A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) divulgou o resultado da Avaliação Quadrienal dos cursos de pós-graduação stricto sensu. Dos 17 programas de pós-graduação ofertados pela Uesb, avaliados pela Capes, um obteve conceito 6, outros dois elevaram seus conceitos de 4 para 5 e cinco cursos subiram seus conceitos de 3 para 4. Este é o resultado mais recente do processo de Avaliação Quadrienal da Capes, referente ao período 2017-2020 e, a partir dele, a Uesb encontra-se em condições de propor cinco novos cursos de doutorado.

Os programas de pós-graduação são avaliados pelos conceitos 3 (regular), 4 (bom), 5 (muito bom) e, entre os que mais se destacam, os conceitos 6 e 7, que significam um grau de excelência e referência para a área de atuação. A nota 3 implica em um desempenho regular, atendendo ao padrão mínimo de qualidade, enquanto 4 é considerado um bom desempenho. Se um Programa oferta apenas cursos de mestrado e atinge o conceito 4, pode solicitar a abertura de um curso de doutorado.

A nota 5 significa que o programa é muito bom, sendo a máxima para Programas que ofertam apenas turmas de mestrado. Os conceitos 6 e 7 atestam a excelência em nível internacional – os únicos programas que podem alcançar esses conceitos de excelência são os que oferecem curso de doutorado.

Fortalecimento da pós-graduação – O professor Luiz Otávio de Magalhães, reitor da Uesb, comemora o resultado e explica que os dados comprovam que é possível uma instituição pública no interior da Bahia e do Nordeste estar neste patamar de excelência. “Recebemos a chancela de uma instituição nacional que usa parâmetros de referência em todo o país. Isso nos abre uma janela para pleitear cinco novos cursos de doutorado”, explica.

O Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade progrediu sua avaliação para o conceito 6, segundo esta avaliação da Capes. Os Programas em Linguística e em Bioquímica e Biologia Molecular (formato multicêntrico) subiram do conceito 4 para 5. Já os Programas de Pós-Graduação em Geografia, em Ensino, em Educação, em Química e em Relações Étnicas e Contemporaneidades avançaram de 3 para 4 no conceito.

O pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da Uesb, Robério Rodrigues, atribui o desempenho, principalmente, ao trabalho de dedicação das coordenações dos Programas e dos investimentos que vêm sendo feitos pela Uesb. “A condução das coordenações no preenchimento dos relatórios, investimentos próprios da Universidade, criação de alguns elementos regulatórios contribuíram para o alcance desse índice tão representativo”, destaca.

Fonte: Da Redação/AscomUESB | Foto: Divulgação